一学期即将已往，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学事情计划和学科教学计划，努力探索，革新教学，在继续推进“初中数学运动化课堂教学模式”的同时，把新课程尺度的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想联合起来，潜心钻研课本，努力探索，革新课堂教学，收到很好的教育教学效果。【更多文书范文请会见励志台Lztai.com】一、增强学习，不停提高思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不停充电，才气维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都努力学习。本学期，联合课程革新，确立的学习重点是新课程尺度及相关理论。一学期来，我认真到场学校组织的新课程培训及各种学习讲座。另外，我还使用书籍、网络认真学习了数学新课程尺度以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程尺度让自己树立先进的教学理念，也明确了以后教学努力的偏向。随着社会的生长，知识的更新，也敦促着我不停学习。

平时有时机还通过技术培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不停进步。通过这些学习运动，不停充实了自己、富厚了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

【更多文书范文请会见励志台Lztai.com】我们该怎样教数学,《国家数学课程尺度》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初我到场了新课程尺度及新课本培训学习，并到场教研组研究性学习培训。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程尺度的基本理念，设计思路，课程目的，内容尺度及课程实施建议有更深的相识，本学期在新课程尺度的指导下教育教学革新跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间来往互动，配合生长。开学初，努力到场教研运动和备课组运动，举行团体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后凭据要求，提前一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。

备课时认真钻研课本、教参，虚心向同年组老师学习、请教。力图吃透课本，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常事情到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我努力查找课件，制作课件，准备、制作教具。

温习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上，为的就是让学生有个清晰的温习印象。每次，当我事情完成的时候，脖子就已经感应十分僵硬而疼痛。

而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十二时，有时已经破晓一时多了。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真授课，力图抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的努力性和缔造性思维，使学生有闻一知十的能力。造就学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简朴些的总是找学困生回覆。桌间巡视时，注意对学困生举行面临面的领导，课后实时做课后记，找出不足。

我使用课余时间对学生举行领导，不明确的耐心解说，不会写字利市把手地教，实时查缺补漏。并与家长联系，实时相同情况，使家长相识情况，以便在家里对孩子举行领导。

为了领导学困生，我经常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。凭据减负的要求，我把天天的作业经由经心地挑选，适当地留一些有利于学生能力生长的、发挥主动性和缔造性的作业。【更多文书范文请会见励志台Lztai.com】本学期，为保证新课程尺度的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习情况，把学生在获得知识和技术的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充实生长作为教学革新的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间来往互动，配合生长的历程，组织了同组教师共研一节课运动，紧扣新课程尺度和初中数学运动化课堂教学模式。在有限的时间吃透课本，分工撰写教案，以组讨论定搞，每小我私家凭据本班学生情况说课、主讲、自评；努力使用种种教学资源，缔造性地使用课本公然轮讲，重复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前经心备课，撰写教案，实施以后趁影象犹新，回首、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最名贵的第一手资料，教学履历的积累和教训的吸取，对以后革新课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。教师的群体智慧获得充实发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的履历与启示，教师真正成为教学运动的组织者、指导者、与到场者。

使学生的智慧、能力、情感、信念水乳融会，心灵受到震撼，心理获得满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有兴趣，学中有收获。我们在总结结果的同时，不停反思教学，以科研促课改，以创新求生长,不停地将优质课、公然课上的英华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑我们的许多问题将继续探讨，努力处置惩罚好数学教学与现实生活的联系，努力处置惩罚好应用意识与解决问题的重要性，重视造就学生应用数学的意识和能力。

重视造就学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求生长,进一步转变教育看法，坚持“以人为本，促进学生全面生长，打好基础，造就学生创新能力”，以“初中数学运动化课堂教学模式”的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面生长。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面生。

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